Графік метадычных аб'яднанняў

Метадычныя асаблівасці выкарыстання сучасных сродкаў візуалізацыі вучэбнай інфармацыі для актывізацыі вучэбна-пазнавальнай дзейнасці вучняў на ўроках матэматыкі, фізікі, астраноміі і інфарматыкі

• Асаблівасці выкарыстання сучасных сродкаў візуалізацыі
  вучэбнай інфармацыі на ўроках фізікі і астраноміі.(даклад)
  Корзун Л. А
• Асаблівасці выкарыстання навучальных матэрыялаў
  адзінага інфармацыйна-адукацыйнага рэсурсу па вучэбным
  прадмеце "Матэматыка", "фізіка", "інфарматыка" і "астраномія".(даклад)Батурчык Б. П.

Сучасны ўрок матэматыкі, інфарматыкі, фізікі і астраноміі з выкарыстаннем тэхнік візуалізацыі: праектаванне, правядзенне і аналіз

• Рашэнне алімпіядных задач па матэматыцы, фізіцы, інфарматыцы(даклад)Батурчык Б. П.

МА настаўнікаў беларускай мовы і літаратуры, рускай мовы і літаратуры

Мадэляванне сучаснага ўрока з выкарыстаннем тэхнік візуалізацыі як аднаго са сродкаў рэалізацыі выхаваўчага патэнцыялу ўрока

• Арганізацыя вучэбна-пазнавальнай дзейнасці і асобаснага ўзаемадзеяння вучняў і настаўніка (Тапырык В.В.)
• Арганізацыя вучэбна-пазнавальнай дзейнасці вучняў пры вывучэнні хіміі з выкарыстаннем развіццёвай інфармацыйна-адукацыйнай асяроддзя (Шчэрбіна Т.П.)

Выкарыстанне метадаў візуалізацыі ў развіцці пазнавальных інтарэсаў навучэнцаў, фарміраванні ў іх матывацыі да вывучэння вучэбных прадметаў "Гісторыя" « "Грамадазнаўства», "Мастацтва"

• Прадстаўленне медыяазбук да абагульняючым ўрокаў гісторыі (Палячкоў В.В.)

Выкарыстанне візуалізацыі вучэбнай інфармацыі для актывізацыі вучэбна-пазнавальнай дзейнасці вучняў на вучэбных занятках

• Фарміраванне метапрадметных і прадметных кампетэнцый на аснове візуалізаванай інфармацыі на ўроках АБЖ (Чарняўская Н.Г.)

Нетрадыцыйныя метады тэрапіі ў карэкцыйнай рабоце з дзецьмі з АПФР

• Практыкум. Прагляд адкрытага карэкцыйнага занятку ва ўмовах ПКПД ўстановы агульнай сярэдняй адукацыі з выкарыстаннем элементаў пескотерапии (Дарафеева І.П.)

Выхаваўчая сістэма ўстановы адукацыі як ўмова творчага супрацоўніцтва дзяцей, педагогаў і бацькоў

• Выхоўваем разам: прэзентацыя вопыту работы па арганізацыі эфектыўнага ўзаемадзеяння ўсіх суб'ектаў адукацыйнага працэсу

Бібліятэка ўстановы адукацыі - Цэнтр інтэлектуальнага здароўя навучэнца

• Літаратурнае краязнаўства як адзін з накірункаў у рабоце бібліятэкі ўстановы адукацыі (Луцковіч М.С.)

Выкарыстанне сучасных тэхналогій пры падрыхтоўцы масавых мерапрыемстваў з членамі ГА "БРПА".

• Здароўезберагальныя тэхналогіі правядзення выхаваўчага мерапрыемства (Аскерка А.І.)

Павышэнне прафесійнай кампетэнтнасці педагогаў па выяўленні сямейнага недабрабыту і забеспячэнні эфектыўнага суправаджэння непаўналетніх, прызнаных якія знаходзяцца ў сацыяльна небяспечным становішчы і іх сем'яў» (з запрашэннем спецыялістаў міжведамасных службаў).

• Асаблівасці работы педагогаў сацыяльных устаноў адукацыі з педагогамі і бацькамі па прафілактыцы жорсткага абыходжання з непаўналетнімі. Асветніцкая работа з бацькоўскай грамадскасцю (Шамак Н.Н.)