Пункт коррекционно-методической помощи

Цель:
оказание коррекционной помощи учащимся, имеющим отклонения в развитии устной речи, которые в дальнейшем могут вызвать нарушение письменной речи, то есть профилактика вторичных нарушений, а так же коррекция уже имеющихся нарушений письменной речи.

Задачи:
коррекция нарушений устной и письменной речи;
своевременное предупреждение и преодоление трудностей усвоения образовательных программ;
разъяснение специальных знаний среди педагогов, родителей (законных представителей) обучающихся

Для успешной работы с детьми в нашем кабинете организованы следующие зоны помощи:

Деятельность учителя-дефектолога

-  на оказание коррекционной помощи детям с проблемами в речевом развитии;

-  опирается на принципы: научности, системности, взаимодействия, креативности;

-  достигается через средства : традиционные и нетрадиционные методы и приёмы;  многоплановые задания развивающего характера; инновационные и игровые технологии;  взаимодействие со всеми звеньями педагогического процесса

 Направления:

-  развитие звуковой стороны речи, коррекция дефектов произношения;

-  формирование связной выразительной речи на базе правильно произносимых звуков;

-  развитие и совершенствование психологических предпосылок к обучению;

-  формирование полноценных учебных умений;

-  развитие и совершенствование коммуникативной готовности к обучению;

-  формирование коммуникативных умений и навыков, адекватных учебной деятельности.

Зона развития мелкой моторики и конструктивного праксиса

Зона развития артикуляционной моторики и постановки звуков

Зона релаксации

Зона сенсорного опыта

Зона технических средств обучения

Зона развития мелкой моторики и конструктивного праксиса

Учебная зона

Методы и приемы, используемые в работе в детьми:

Музыкотерапия. Нетрадиционные методы коррекции 

Пескотерапия. Нетрадиционные методы коррекции

Водотерапия. Нетрадиционные методы коррекции

Ароматерапия. Нетрадиционные методы коррекции

Су-джок-терапия. Нетрадиционные методы коррекции